23 aprile 2025
(Arv) Venezia 23 apr. 2025 – “I dati diffusi dall’area inclusione dell’ufficio scolastico di Vicenza mostrano una crescita esponenziale del numero di studenti con disabilità nelle nostre scuole. Un trend, che vede la provincia vicentina in testa a livello veneto, con addirittura un +53% di certificazioni in dieci anni. Di fronte a questo quadro, è necessario che la Regione organizzi un modello di inclusione scolastica differente”. Il richiamo viene dalla consigliera regionale del Partito Democratico, Chiara Luisetto. “L’aumento delle disabilità comportamentali, – commenta Luisetto – in particolare dell’autismo, rende indispensabile rafforzare il numero degli educatori accanto agli OSS, per affrontare sfide che sono diverse dal passato; inoltre, è necessario che siano presenti per un numero di ore maggiore, a disposizione di scuole e famiglie, per accompagnare e rendere davvero reale l’inclusione di questi studenti. Oggi, non sempre è così, non solo per il periodo scolastico ma anche per i centri estivi che non coprono le esigenze delle famiglie. Una volta finita la scuola non ci si può dimenticare di questi ragazzi o scaricare sulle famiglie un futuro di incertezza. È il momento di attuare i progetti di vita personalizzati di cui si parla da decenni ma che ancora non sono adeguati alle esigenze: seguire la persona con disabilità dall’infanzia al lavoro è prioritario”. “Contrariamente, il Governo ha spostato al 2027 l’attuazione della riforma sulla disabilità e porta ancora avanti le sperimentazioni, rinviando di fatto la costruzione stabile di progetti di vita indipendente. Una scelta che preoccupa e che, ancora una volta, non fornisce risposte alle famiglie e alle realtà sociali che operano accanto a chi vive la disabilità. Dal ruolo dei caregiver al ‘dopo di noi’, in Regione e a Roma si cominci a dare risposte a chi le attende da troppo tempo”, conclude Luisetto.
